L’Indirizzo Linguistico dell’I.C. Milani di Terracina protagonista al Campus ONU di Torino.
Inglese, diplomazia e cittadinanza globale: gli studenti delle classi terze conquistano i delegati delle Nazioni Unite con competenza linguistica, consapevolezza culturale e straordinario spirito critico.
TORINO – Parlare inglese non significa soltanto conoscere una lingua, ma saper comunicare, confrontarsi, comprendere il mondo e contribuire a cambiarlo. È proprio questa la filosofia educativa che ha guidato gli studenti dell’Indirizzo Linguistico dell’Istituto Comprensivo Milani di Terracina nella loro straordinaria esperienza al Campus ONU di Torino, dal 19 al 22 ottobre 2026, nell’ambito di un Mini Master dedicato alla diplomazia internazionale e alla cittadinanza globale.
Un’esperienza formativa di altissimo valore, che ha visto i giovani studenti delle classi terze trasformarsi, per due giornate di intensa attività, in veri e propri delegati delle Nazioni Unite, partecipando a una simulazione MUN (Model United Nations), un esercizio di diplomazia internazionale nel quale gli studenti rappresentano Paesi diversi, ne approfondiscono le posizioni e si confrontano sulle grandi questioni che interessano la comunità mondiale.
Al centro dell’esperienza, temi di fondamentale attualità: pace, cooperazione internazionale, diritti umani, sostenibilità, dialogo interculturale e responsabilità collettiva.
Ma a rendere particolarmente significativa questa esperienza è stato soprattutto il livello di preparazione dimostrato dagli studenti dell’Indirizzo Linguistico, che hanno saputo distinguersi non soltanto per le proprie competenze comunicative in lingua inglese, ma anche per la maturità delle riflessioni, la consapevolezza delle dinamiche sociali e culturali e la capacità di sostenere le proprie idee con argomentazioni pertinenti e spirito critico.
Numerosi e ripetuti sono stati i complimenti ricevuti dai delegati delle Nazioni Unite, particolarmente colpiti dalla padronanza della lingua inglese, dall’interesse autentico, dall’impegno e dalla profondità di analisi dimostrati da ragazzi così giovani.
Un riconoscimento che assume un valore ancora più importante considerando l’età degli studenti, appena tredicenni, capaci di affrontare tematiche complesse con serietà, sensibilità e una sorprendente apertura internazionale.
L’Indirizzo Linguistico: una scuola che guarda al mondo
Il successo di questa esperienza rappresenta una conferma concreta del valore aggiunto dell’Indirizzo Linguistico dell’I.C. Milani, un percorso educativo che investe sul potenziamento delle lingue straniere, ma che soprattutto considera le competenze linguistiche strumenti indispensabili per formare cittadini europei e globali, consapevoli, autonomi e responsabili.
L’approccio didattico privilegia una dimensione comunicativa e autentica dell’apprendimento: la lingua inglese esce dai libri di testo e diventa uno strumento vivo di ricerca, dialogo, negoziazione e confronto.
Ed è proprio in un contesto internazionale come quello del Campus ONU che questa preparazione trova la sua espressione più significativa.
Gli studenti hanno dimostrato che l’eccellenza linguistica non consiste semplicemente nel parlare bene inglese, ma nel saper utilizzare la lingua per esprimere idee, costruire relazioni, comprendere prospettive diverse e partecipare attivamente al dibattito contemporaneo.
Piccoli delegati, grandi idee.
Durante la simulazione MUN, i ragazzi hanno sperimentato in prima persona le dinamiche della diplomazia, confrontandosi con la necessità di ascoltare, mediare, argomentare e ricercare soluzioni condivise.
Ogni intervento ha richiesto competenze linguistiche, conoscenze interdisciplinari, capacità di analisi e rispetto delle posizioni altrui.
Il risultato è stato un esempio concreto di apprendimento significativo, nel quale le conoscenze acquisite a scuola si sono trasformate in competenze reali.
L’entusiasmo, la curiosità e la partecipazione attiva degli studenti hanno reso questa esperienza ancora più preziosa, dimostrando quanto le nuove generazioni siano pronte ad affrontare le grandi sfide del presente quando vengono offerte loro occasioni educative stimolanti e ambiziose.
Educare alla pace, formare cittadini del futuro.
Il Mini Master non è stato soltanto un’esperienza di potenziamento linguistico, ma un vero percorso di educazione alla cittadinanza globale, capace di unire lingua, cultura, educazione civica e crescita personale.
Un’opportunità per comprendere che il dialogo è il primo strumento della diplomazia, che il rispetto delle differenze è alla base della convivenza pacifica e che ogni giovane può diventare protagonista di un cambiamento positivo.
Per l’I.C. Milani di Terracina, l’esperienza torinese rappresenta un importante motivo di orgoglio e, soprattutto, la testimonianza dell’efficacia di una proposta formativa che guarda oltre i confini dell’aula e investe con convinzione nell’internazionalizzazione dell’educazione.
Perché il futuro appartiene a chi sa comprenderlo, raccontarlo e costruirlo. Anche in un’altra lingua.
E i giovani studenti dell’Indirizzo Linguistico dell’I.C. Milani hanno dimostrato, ancora una volta, di avere tutte le carte in regola per diventare i cittadini del mondo di domani.
Growing up Multilingual.
Professoressa Alessandra Montebugnoli, Responsabile della Scuola a Curvatura Linguistica e insegnante di inglese all’I.C. Milani Terracina.
